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教书育人 不忘初心

开设针对性的课程注重能力培养

分阶段授课,夯实基础—题海精炼—总结提升

由浅入深,层层递进,讲练结合

热心教学,告别“填鸭式”教学,遵循记忆规律,培养学生学习能力

合肥新雅教育
焦梓欣
2016届优异学员
焦梓欣是2016届的学生,以477分录取到了中国音乐学院电子管风琴专业。专业课焦梓欣排名全国第一,她对自己的文化课同样高标准,严要求,争取拿高分。 焦梓欣同学来自合肥一中,母校的各方面环境都很好,但毕竟文化课学生占主流。艺考期间脱离学校,无论从教学进程、内容,主攻方向都不适合自己,为了实现自己的目标,为了找回学习中的自信,她毅然选择新雅,宁当鸡头,不做凤尾。这里有她喜欢的老师,有规范的教学管理,有浓厚的学习气氛,能够激励她,帮她树立信心。 考前三个月,她争分夺秒,挑灯夜战。除了正常的上课外,还参加新雅的单科辅导和高考讲座及晚上第二时段的晚自习,至22:30才离校。在整个复习过程,她思路清晰、目标明确、计划周密,态度执著。 信其师,尊其道。焦梓欣同学选择新雅文化课学校,她觉得是最好的,高考分数下来之后,她更加深深领悟到这一点。
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合肥新雅教育
程吉阳
2016届优异学员
程吉阳是学美术的复读生,2015年应届文化课考了300多。16年复读,选择了另一文化课培训机构,且已经稳定。后来经人介绍来新雅试听,他很快就确定选择新雅,一是授课老师的教学经验丰富,二是新雅的班级管理严格,学习氛围浓厚。他家长经过多次咨询、考察,最终在原学校办理了退费,报名到新雅。 因是复读生,心理负担重,压力大,常沟通开导,注重心理调节,引导他正确认识高考改变人生,磨练意志的作用。他意志顽强,但基础薄弱,方法不科学。经过对他优、劣势分析,指出课堂必须集中注意力听讲,注意掌握规律、方法,补缺补差。这种学习方式对他效果很好,既调动了他的学习积极性,又协调了外部的有利资源为他所用。2016年高考,考出了469,超过文科三本线13分,比去年提高100多分,顺利录到了四川大学。
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